Всё, что нужно, чтобы объяснить закон сохранения массы

Автор: Эмма Бикерстафф

14.09.2026, 06:45

Введение этой ключевой концепции учащимся 11–14 лет с помощью реакции магния и кислорода

Помогите учащимся понять, что суммарная масса реагентов равна суммарной массе продуктов с помощью этого плаката, информационного листа и экспериментальной реакции.

Закон сохранения массы — ключевая концепция при изучении химических реакций. Он гласит, что при химической реакции атомы не теряются и не создаются заново. Это означает, что общая масса реагентов равна общей массе продуктов.

Иногда масса может казаться увеличившейся или уменьшившейся в ходе химической реакции.

Масса может казаться увеличившейся, если одним из реагентов является газ и его масса не включена в начальное измерение, например при окислении металла: магний + кислород → оксид магния.

Масса может казаться уменьшившейся, если одним из продуктов является газ, который уходит из сосуда до того, как проводится окончательное измерение массы, например при термическом разложении карбоната металла: карбонат меди → оксид меди + углекислый газ.

Разместите плакат в классе или покажите его с проектора. В качестве альтернативы распечатайте его и используйте как раздаточный материал.

Посмотрите и скачайте дополнительные инфографики

Используйте реакцию магния с кислородом, чтобы продемонстрировать учащимся закон сохранения массы. Эта реакция проводится в тигле, чтобы можно было легко получить начальную и конечную массу без потери продукта. Полные инструкции для учащихся находятся в материалах для скачивания (см. выше).

  • Измерьте массу пустого тигля с крышкой на настольных весах.
  • Запишите массу тигля, крышки и ленты магния.
  • Нагревайте тигль с помощью горелки на сильном пламени.
  • Когда реакция завершится (магний превратится в MgO, белый порошок), дайте тиглю остыть и затем взвесьте снова.

Плакаты и информационные листы

  • Плакат «Сохранение массы» — Раздаточный материал | PDF, размер 0.8 МБ
  • Информационный лист «Сохранение массы» — Редактируемый раздаточный материал | Word, размер 0.45 МБ
  • Информационный лист «Сохранение массы» — Раздаточный материал | PDF, размер 0.12 МБ
  • «Сохранение массы» | Структурная шпаргалка | 11–14 лет
  • «Реагенты и продукты» | Структурная шпаргалка | 11–14 лет

Квантитативная химия и стехиометрия

Определение объёма одного моля водорода | 14–16 лет Рассчитайте объём одного моля водорода при комнатной температуре и давлении в классическом эксперименте.

Сохранение массы при растворении и образовании осадка | 11–14 лет Изучите, что происходит при реакциях осаждения и при растворении веществ с помощью этого плана урока.

Используйте метод таблицы, чтобы поддержать учащихся при решении задач по титрованию.

Комментировать эту статью могут только зарегистрированные пользователи.

Повышайте понимание тестов пламени среди ваших учащихся по химии 14–16 лет

Исследуйте коммерческое производство аспирина.

Свяжите практический эксперимент, знакомый вашим старшеклассникам, с реальной химией.

Как преподавать фильтрацию, выпаривание и кристаллизацию для 11–14 лет.

Покажите ученикам основы методов разделения с помощью этого плаката и информационного листа.