The Hechinger Report освещает одну тему: образование. Подпишитесь на наши рассылки, чтобы получать материалы на электронную почту. Рассмотрите возможность стать членом, чтобы поддержать нашу некоммерческую журналистику.

Анализ более чем десятилетних данных из школ по всей стране показывает резкие различия в том, кого оставляют на повторный год: мальчики чаще, чем девочки, остаются на второй год, а чернокожих мальчиков оставляют почти в три раза чаще, чем белых мальчиков.

В целом школы реже оставляют учащихся на повторный год, чем более десяти лет назад, согласно данным за период 2011–12 по 2021–22 гг., проанализированным Big Local News при Стэнфордском университете в сотрудничестве с The Hechinger Report. Несмотря на снижение доли удерживаемых учеников, разрыв между чернокожими и белыми мальчиками оставался стабильным. (Управление по гражданским правам, единственный источник согласованных данных по всем штатам, теперь отстает на восемь месяцев с выпуском новых данных.)

Причины различий

Причины этого не до конца ясны, но исследования дают некоторые указания. Исследования показали, что различия в академических успехах и школьной дисциплине часто тесно отражают расовые различия в данных о повторных годах.

«Школы воспроизводят те же неравенства, которые существуют в обществе», — сказал Джеймс Форд, исполнительный директор Центра расового равенства в образовании, некоммерческой организации из Северной Каролины, опубликовавшей отчет о расовых различиях в школах штата. «Неважно, говорите ли вы об образовании и оставлении на второй год, или о частоте остановок полицией, или о группах без страховки. В большинстве случаев вы увидите, что чернокожие люди оказываются внизу или близко к нему».

Связано: Национальный раскол по вопросу оставления учеников на второй год: в некоторых штатах это делают в раннем возрасте, в других ждут до старшей школы

Исследования указывают, что способ реализации политик по удержанию также может способствовать этим различиям. Государственные правила, допускающие дискрецию при решении, кого оставить на повторный год, когда решение не определяется исключительно результатом теста, могут непропорционально негативно влиять на чернокожих и латиноамериканских учеников.

В последние годы такие штаты, как Миссисипи, приняли законы, требующие оставлять учеников, не достигших уровня владения чтением к третьему классу. Но многие законы штатов, включая правила Северной Каролины, допускают исключения, что может приводить к несогласованной практике в школах и округах, согласно анализу законов штатов, выполненному для The Hechinger Report Комиссией по образованию штатов.

С 2021 по 2023 год в Мичигане действовал закон о повторном зачислении в третий класс, который требовал оставлять учеников, набравших в тесте по чтению третьего класса в нижнем 5-м процентиле. Закон позволял школам освобождать учеников от оставления по нескольким причинам, включая статус по инвалидности и языковые барьеры. Родители также могли просить перевести своих детей в следующий класс.

Данные о удержании

Национальный раскол по вопросу оставления учеников на второй год: в некоторых штатах это делают в раннем возрасте, в других ждут до старшей школы

Исследование, проведенное в Государственном университете Мичигана, показало, что в 2023 году школы в итоге оставили менее 1 процента третьеклассников. Но среди тех, кого оставили, доля чернокожих учащихся была выше, даже среди всех учеников, набравших достаточно низко, чтобы их рассмотреть для удержания. Примерно 72 процента третьеклассников, оставленных в 2023 году, были чернокожими, несмотря на то, что чернокожие составляли лишь 48 процентов тех, кто был правомочен на удержание в том году на основе результатов тестов. Исследователи пришли к выводу, что эти разрывы возникли отчасти потому, что чернокожие ученики чаще посещают чартерные школы, где показатели удержания были выше, и что им реже предоставляли определенные виды освобождений, например по инвалидности.

Штат отменил этот закон об удержании в 2023 году.

Гендерный разрыв

Причины гендерного разрыва в оставлении на повторный год менее очевидны, хотя педагоги и исследователи предполагают, что это может быть связано с различиями в темпах созревания мальчиков и девочек, а также с тем, что мальчиков чаще дисциплинируют за поведение, чем девочек, сказала Констанс Линдсей, доцент Университета Северной Каролины в Чапел-Хилле, чьи исследования были посвящены разрывам в успеваемости.

«В той мере, в какой мальчиков строже наказывают, это, вероятно, играет свою роль», — сказала Линдсей.

Педагоги по всей стране также заметили эту закономерность.

Суперинтендант школьного округа Нью-Хейвен в Северной Каролине Кристофер Барнс сказал, что это может быть потому, что мальчики с большей вероятностью вовлекаются в видимые физические драки, что может приводить к отстранениям и способствовать удержанию на повторный год.

Он добавил, что особенно важно для педагогов находить способы разжечь у мальчиков интерес к учебе. «Если мы не найдем что-то, что зажжет интерес мальчика, они склонны находить свои собственные занятия», — сказал он.

Ариэль Гилрит — репортер The Hechinger Report. Свяжитесь с ней в Signal на arielgilreath.46 или по электронной почте gilreath@hechingerreport.org. Карли Броссо — репортер The Assembly. Свяжитесь с ней по адресу carli@theassemblync.com.

Эта статья о том, что чернокожих мальчиков оставляют на повторный год чаще, подготовлена Big Local News при Стэнфордском университете и The Hechinger Report, некоммерческой независимой новостной организацией, освещающей неравенство и инновации в образовании, в сотрудничестве с The Assembly в Северной Каролине. Анализ данных выполнил Эрик Сагара, старший журналист по данным Big Local News. Подпишитесь на рассылку Hechinger.

Объединение школьных округов должно было сэкономить налогоплательщикам деньги. Оно не сработало, показало 20-летнее исследование в Арканзасе.

МНЕНИЕ: Высшее образование испытывает кризис доверия, и семьи правы, требуя прозрачности и откровенности.

По мере закрытия колледжей правозащитники призывают превращать их в жилье.

Эта история была полезной? Оставьте пожертвование в поддержку наших репортеров, освещающих образование.

The Hechinger Report — некоммерческая редакция, финансируемая поддержкой читателей.

Перепечатывайте наши статьи бесплатно, в сети или в печати, в соответствии с лицензией Creative Commons.

Эта работа лицензирована по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International.

Мы предлагаем все нерепортажные материалы под неккоммерческой лицензией Creative Commons. Вам разрешено переписывать или переиздавать наши материалы при соблюдении приведенных ниже условий. Если у вас есть вопросы или вы хотите обсудить коммерческое использование, пожалуйста, свяжитесь с нами. Если вы хотите перепечатать фотографии, сопровождавшие эту статью, свяжитесь с нами.

Кого оставляют на повторный год? Чернокожих мальчиков — в соотношении 3 к 1 по сравнению с белыми мальчиками

Автор(ы): Эрик Сагара, Ариэль Гилрит и Карли Броссо, The Hechinger Report

27 августа 2026 года

Получайте важные новости и аналитические материалы об образовании прямо на вашу электронную почту.