Ниже рассматриваются предложения Ofqual из публикации от 11 декабря 2025 года об оценивании GCSE, AS и A Level на экране в Англии. Это исторический разбор предложенной модели, а не сообщение об открытой сейчас консультации или о действующих сегодня окончательных правилах. Что было принято впоследствии, по этому материалу не устанавливается. Предложения Ofqual от 11 декабря 2025 года.

Как учителя, вы лучше всех знаете, что GCSE, AS и A‑level — это экзамены с высокими ставками, которые формируют будущее молодых людей. Каждое решение о том, как проводятся эти экзамены, должно исходить из одного вопроса: справедливо ли это по отношению к ученикам?

В декабре 2025 года Ofqual объявил консультацию по взвешенному подходу к оцениванию на экране. Подход, который защищает целостность квалификаций, ради которых вы и ваши ученики так упорно трудитесь, и в то же время допускает осторожные инновации там, где это подтверждается доказательствами.

В той публикации Ofqual предлагал контролируемый подход, который позволяет внедрять инновации и одновременно защищает то, что важнее всего: стандарты, справедливость и вашу способность эффективно готовить учеников.

Что это означает на практике:

  • Бумажные экзамены остаются центральными. Мы не предлагаем отказаться от традиционных экзаменов. Рукописные работы никуда не денутся. Большинство GCSE, AS и A‑level по-прежнему будут оцениваться так же, как и прежде.
  • Школа или колледж сохраняют автономию и выбор. В подавляющем большинстве случаев школы и колледжи могут выбирать спецификации между экзаменационными советами. Вы можете выбрать спецификацию, которая лучше всего отвечает вашим потребностям, учитывая способ оценивания при выборе.
  • Ограниченный, управляемый темп изменений. Каждому экзаменационному совету будет разрешено внедрить до двух новых спецификаций для оценивания на экране, что составит максимум 3% от общего числа спецификаций, помимо небольшого числа таких спецификаций, уже доступных на дату предложения в декабре 2025 года.
  • Ограничения для предметов с большим числом участников. Наиболее массовые предметы (те, по которым регистрируется более 100 000 учащихся по всей стране) в обозримом будущем не будут переходить на оценивание на экране.
  • Четкие ограждения. Мы признаём важность обеспечения безопасности, доступности и справедливости новых квалификаций. Любое новое оценивание на экране должно пройти строгую аккредитацию Ofqual.

Защита справедливости для всех учащихся

Мы знаем, что вы обеспокоены вопросом справедливости — и мы тоже. Наши предложения включают конкретные меры защиты:

  • Запрещено использовать личные устройства учащихся. Учащиеся не будут сдавать экзамены на своих собственных ноутбуках. Это предотвращает несправедливость, связанную с различием в качестве устройств или доступе к ним. Школы будут предоставлять устройства, обеспечивая единообразие.
  • Строгие стандарты доступности. Платформы должны быть удобны для использования учащимися.
  • Последовательность стандартов. Стандарты будут поддерживаться одинаково для спецификаций на бумаге и на экране.

Эти предложения основаны на обширных исследованиях, включая:

  • исследования о том, как учащиеся показывают себя на бумаге по сравнению с экраном;
  • анализ практических проблем, с которыми сталкиваются школы и колледжи;
  • международные данные об оценивании в цифровой форме;
  • прямые отзывы от учителей, руководителей школ и экзаменационных администраторов.

Мы также честно говорили о рисках. Оценивание на экране влечёт новые проблемы в области кибербезопасности, технических сбоев во время экзаменов и поддержания стандартов между разными режимами. Наш контролируемый подход обеспечивает тщательное управление этими рисками.

Наши исследования показывают, что хотя существует интерес к более широкому использованию технологий в оценивании, у учителей есть обоснованные опасения. Вы говорили нам о:

  • беспокойстве по поводу справедливости для учащихся, у которых нет равного доступа к технологиям;
  • различии в IT‑инфраструктуре школ и колледжей;
  • различиях в цифровых навыках и уверенности учащихся и персонала;
  • операционных требованиях по проведению экзаменов на экране наряду с бумажными экзаменами;
  • требованиях к пространству, включая более крупные столы и подходящие помещения для экзаменов;
  • неуверенности в том, подходят ли определённые предметы для оценивания на экране.

Мы выслушали вас. Наши предложения отражают эти реалии.

Ваш профессионализм остаётся в основе подготовки учеников к квалификациям. Знания и навыки, которые оцениваются, не изменятся. Строгость и ценность квалификаций не будут скомпрометированы. И традиционное оценивание ручкой и бумагой останется основным режимом для большинства экзаменов.

В публикации от 11 декабря 2025 года для консультации был объявлен срок 12 недель. Регулятор запрашивал мнения учителей и руководителей школ, чтобы учесть опыт проведения экзаменов. Этот исторический срок не означает, что приём ответов открыт сейчас.

В рамках той консультации ответы учителей должны были помочь оценить интересы учащихся и выполнимость изменений в школах и колледжах.

В декабрьском предложении Ofqual указывал, что при его реализации подробные правила и руководства должны последовать в 2026 году, а лимит в две спецификации предполагалось пересматривать по мере накопления опыта. Это был условный план на дату источника; данная статья не подтверждает его последующее принятие или исполнение.

Речь идёт об эволюции, а не о революции. Речь идёт о защите системы квалификаций, которая хорошо служит вашим ученикам, при одновременном осторожном внедрении инноваций там, где это подтверждается доказательствами.

Стоит помнить, что это добровольно. В подавляющем большинстве случаев вы можете выбрать спецификацию, которая соответствует вашим предпочтениям.

Смысл обращения Ofqual к профессиональному опыту учителей состоял в том, чтобы при обсуждении возможных изменений учитывать надёжность, справедливость и практику проведения английских экзаменов.

Заместитель директора по стратегическим проектам и инновациям, Ofqual