По мере приближения холодных месяцев мы можем ожидать повышения распространённости обычных воздушно-капельных вирусов. Болезнь — самая частая причина отсутствия в школе; хотя часть пропусков по болезни неизбежна, многие можно сократить с помощью простых проактивных мер, которые минимизируют распространение инфекций.

Научные данные показывают, что вакцинация, дезинфекция (уборка), мытьё рук и проветривание могут существенно снизить передачу инфекционных заболеваний. Школы могут сыграть важную роль в сокращении распространения сезонных заболеваний, помогая сохранять здоровье учащихся и персонала, поддерживать здоровую учебную среду и регулярную посещаемость.

В этом блоге бывший главный научный советник Министерства образования профессор Рассел Вайнер излагает действия, которые школы могут предпринять в семи областях для максимального эффекта.

Профессор Рассел Вайнер — клинический педиатр, профессор Института детского здоровья Университетского колледжа Лондона при Great Ormond Street и бывший президент Королевского колледжа педиатрии и детского здоровья.

1. Родителям: общение, чтобы минимизировать ненужные пропуски

NHS предоставляет рекомендации о том, достаточно ли ребёнок здоров, чтобы посещать школу. Большинство лёгких заболеваний — таких как насморк, боль в горле или лёгкий кашель — не требуют пропуска школы, если только у ребёнка нет температуры. Родители лучше всех знают своего ребёнка, но школы могут помочь родителям принимать обоснованные решения, делая следующее:

  • Распространять руководство NHS «Is my child too ill for school?» и, по возможности, размещать ссылку на него на сайте школы и заранее сообщать об этом родителям в коммуникациях перед сезоном зимних заболеваний.
  • Использовать Руководство Департамента по общению с родителями о посещаемости, содержащее готовые, основанные на доказательствах материалы, такие как анимация о пропусках школы из‑за болезни и плакат NHS о решениях по болезни, которые можно отправлять родителям и использовать сотрудникам при разговорах.
  • Уверять родителей в мерах, которые школа предприняла для снижения распространения заболеваний, таких как перечисленные в этой статье, и направлять их к шагам, которые они могут предпринять дома.
  • Напоминать родителям записывать медицинские приёмы вне школьного времени, если это возможно. Если это невозможно, родители должны приводить ребёнка в школу до приёма и возвращать после, если ребёнок чувствует себя достаточно хорошо. Ученики могут посещать приёмы в школьной форме.

2. Учащиеся и персонал: вакцинация для защиты

Вакцинация — ключевая линия защиты от гриппа и других предотвратимых заболеваний. Когда дети и молодёжь получают все рекомендованные вакцины в рамках национальной программы иммунизации, это помогает защитить их здоровье и поддержать благополучие всей школьной общины.

Школьная вакцинация влияет на жизнь учащихся сейчас и в будущем. Например, благодаря национальной вакцине против ВПЧ между 2020 и 2024 годами ни одна молодая женщина в возрасте 20–24 лет не умерла от рака шейки матки.

Службы иммунизации школьного возраста (School Age Immunisation Services, SAIS), которые заказывает NHS England, проводят эти бесплатные вакцинации в школах.

Школы могут поддержать программы вакцинации, сделав следующее:

  • Бронировать даты проведения сессий вакцинации (и резервные даты для повторных прививок) как можно раньше после контакта команды SAIS для организации визита.
  • Выделять подходящее помещение и время в расписании. Сообщать детали команде SAIS для планирования.
  • Заблаговременно рассылать приглашения, листовки и формы согласия родителям с чётким сроком ответа.
  • Сообщать сотрудникам, учащимся и семьям о дате сессии вакцинации и напоминать о возврате форм согласия.
  • Поощрять тех, у кого есть вопросы или сомнения, обращаться к медсестре школы, патронажной сестре или терапевту.
  • Передавать команде SAIS список всех имеющих право на вакцинацию учащихся и контактные данные их родителей/опекунов. Руководство DfE по обмену персональными данными объясняет правовые основания, которыми школы могут руководствоваться при предоставлении этой информации.
  • Продвигать информацию о клиниках для завершения вакцинации, которую команда SAIS предоставляет школам.
  • Ознакомиться с руководством по поддержке иммунизационных программ и обновлённым руководством по вакцинации от гриппа для начальных и средних школ.
  • Учитывать особые потребности учащихся с ОВЗ (SEND). UKHSA подготовила информационные листовки для школ и для родителей и опекунов детей с ОВЗ.
  • Распространять материалы NHS для поощрения вакцинации против гриппа, которые можно скачать после регистрации на портале.

Вместе с UK Health Security Agency (UKHSA) и NHS England правительственные ведомства поддерживают национальные усилия по увеличению числа детей, защищённых вакцинацией каждый год. В поддержку этого Департамент образования и Департамент здравоохранения и социальной помощи создали совместную министерскую рабочую группу по вакцинации школьного возраста.

3. Учащиеся и персонал: мытьё рук — простой, но мощный инструмент

Гигиена рук — один из самых эффективных способов предотвратить распространение микробов, особенно тех, что вызывают диарею и рвоту. Школы должны:

  • Обеспечить наличие жидкого мыла и условий для мытья рук с тёплой водой и бумажными полотенцами.
  • Включить рутинные мытья рук перед едой, после туалета, после контакта с животными и при входе в класс/после перемены.

4. Учащиеся и персонал: подход «Поймай, выкинь, уничтожь» для респираторной гигиены

Кашель и чихание распространяют заболевания, но простые повседневные привычки могут помочь остановить распространение инфекции. Поощряйте детей и персонал следовать этим простым правилам:

  • Поймай: прикрывайте нос и рот салфеткой при кашле или чихании. Если салфетки нет, кашляйте или чихайте в сгиб локтя, а не в руки.
  • Выкинь: немедленно выбрасывайте использованную салфетку в мусорное ведро.
  • Уничтожь: мойте руки с мылом и водой после кашля, чихания или прикосновения к использованным салфеткам. Старайтесь не трогать глаза, нос или рот немытыми руками.

5. Окружающая среда: хорошее проветривание для притока свежего воздуха

Хорошее проветривание помогает удалять воздух, содержащий частицы вируса, и предотвращать распространение респираторных инфекций, таких как простуда, грипп и COVID-19. Также следует поддерживать комфортную температуру. Простые шаги:

  • Впускайте свежий воздух: открывайте окна и двери, когда это возможно (замечание: пожарные двери должны оставаться закрытыми).
  • Уменьшайте сквозняки в холодную погоду: открывайте окна на высокой отметке вместо низких, чтобы минимизировать холодные сквозняки, или проветривайте помещения, открывая окна и двери между уроками и во время перемен.
  • Используйте CO2‑мониторы: при наличии используйте CO2‑мониторы для управления вентиляцией и выявления плохо проветриваемых помещений.
  • Рассмотрите использование очистителей воздуха при необходимости: если невозможно обеспечить достаточный приток свежего воздуха, рассмотрите временное использование очистителей воздуха до проведения работ по улучшению вентиляции. Очистители воздуха не заменяют вентиляцию и не должны откладывать необходимые ремонтные работы.
  • В тех помещениях, где есть механическая вентиляция, системы должны обслуживаться для обеспечения их надёжной работы.

Школы могут обратиться к соответствующему руководству по вентиляции и качеству воздуха.

6. Окружающая среда: уборка для безопасной и здоровой школьной среды

Регулярная уборка помогает снизить распространение микробов на поверхностях. Школы должны:

  • Сосредоточиться на часто прикасаемых поверхностях, таких как дверные ручки, парты и туалеты, а также на зонах приготовления пищи.
  • Обеспечить соблюдение графиков уборки.
  • Предоставлять салфетки и мусорные ведра в классах, жидкое мыло у мест для мытья рук и поощрять их использование.

Обратитесь к руководству по практике уборки и по гигиене рук и дыхательных путей.

7. Поведенческие напоминания: маленькие привычки — большое значение

Детям (и персоналу!) полезны регулярные напоминания о гигиене и предотвращении заболеваний. Школы могут:

  • Объяснять, почему вы открываете окно, даже в прохладный день: даже 10 минут проветривания могут существенно помочь, и рассказывать о пользе притока свежего воздуха в класс.
  • Закреплять позитивное поведение через рутинные практики в классе и наглядные подсказки, например картинные инструкции по эффективному мытью рук у раковин и продвижение сообщения «поймай, выкинь, уничтожь».
  • Использовать собрания, уроки RSHE и уроки по науке для продвижения здоровья и благополучия. Полезные материалы включают:
    • материалы UKHSA по вакцинации, чистке зубов, мытью рук и общей гигиене для детей 3–16 лет;
    • материалы School Zone по здоровому питанию, упражнениям и режиму сна.

Простые скоординированные действия помогут школам сократить распространение заболеваний, поддержать благополучие учащихся, уменьшить количество пропусков по болезни и обеспечить продолжение обучения в зимние месяцы.