Просело чтение, подвела грамматика: что показал ЕГЭ по английскому языку в 2026 году
Федеральный институт педагогических измерений подготовил методические рекомендации для учителей по итогам ЕГЭ‑2026 по английскому языку. Самая тревожная тенденция — падение результатов по чтению.
Если аудирование выпускники выполняют в среднем на 82,5 %, то чтение — лишь на 62,3 %. Эксперты связывают это с общим снижением интереса к чтению, клиповым мышлением и привычкой воспринимать информацию на слух. Многие участники цепляются за отдельные слова в тексте, не умея обобщить основную мысль. Например, увидев в заголовке и тексте одинаковые слова, они выбирают неверный ответ, хотя смысл текста совсем о другом.
Вторая болевая точка — языковое оформление продуктивных заданий. В письме и говорении выпускники неплохо решают коммуникативную задачу и выстраивают логику, но грамматика и лексика заметно проседают. В задании 38 средний процент по критерию «Грамматика» — 58,9, в устном задании 4 по языковому оформлению — 58,3. Особенно страдает задание 3 устной части, где даже элементарная ошибка может обнулить ответ. Частыми стали ошибки в артиклях, временах, порядке слов.
Отдельная проблема — непонимание самого вопроса. Так, на вопрос «какую работу могут найти российские подростки» выпускники отвечали названиями компаний, где можно подработать, хотя спрашивали о видах занятий — например, няня, выгул собак, курьер. А на вопрос «в каких случаях вы предпочитаете написать сообщение, а не позвонить» звучал ответ «вечером»: ученик услышал слово «когда» и решил, что речь о времени суток, тогда как конструкция «а не позвонить» задавала ситуацию.
Эксперты советуют учителям не увлекаться шаблонами и натаскиванием на формат. Важно развивать метапредметные умения: работать с информацией, анализировать инструкции, тренировать смысловое чтение и спонтанную речь. И помнить: проект — это не скачанный реферат, а поиск решения проблемы.
Как следует из материалов ФИПИ, ЕГЭ по английскому языку сдавали более 82 тысяч человек — примерно столько же, сколько годом ранее. Минимальный порог не преодолели около 2 % участников, что немного меньше, чем в прошлом году. Зато выросло число высокобалльников: почти четверть выпускников набрала от 81 до 100 тестовых баллов.
Взгляд зумера: как культурные привычки влияют на обучение
В соцсети и на видеоплатформы — там быстро нахожу ролики и подборки. 39% (1056 голосов)
В онлайн‑энциклопедии, научно‑популярные сайты — нужны надёжные факты. 27% (736 голосов)
На выставки, лекции, экскурсии — люблю «живой» формат. 15% (411 голосов)
В библиотеку или книжный — ищу книгу, чтобы погрузиться в тему глубже. 10% (277 голосов)
Никуда — если урок закончился, я переключаюсь на отдых. 8% (212 голосов)
Подпишитесь, чтобы получать актуальные новости и специальные предложения от «Учительской газеты», не выходя из почтового ящика
В Туле проходит выставка, посвящённая истории российского образования
ИИ, Вьетнам и рекорд заявок: как пройдёт Конгресс молодых учёных
Для добавления комментария вы должны быть авторизированы.
Учитель, ученик, ИИ – что меняется: интервью с Артёмом Соловейчиком, руководителем Индустрии образования Сбера
Как помочь воспитать автора своей жизни, обсудили на сессии Сбера на ММСО.ЭКСПО‑2026
Учитель пишет с войны: как лицеисты и педагог вернули имя героя на обелиск
Разные условия для одних и тех же детей: как сегодня устроена среда в детских садах
Первая полоса в Пекине: китайские коллеги благодарят «Учительскую газету»
Решение проблемы с зарплатами учителей требует много времени, заявил глава Минпросвещения
«Отечество нам Царское Село» — к 215‑летию Царскосельского лицея
День отца: почему вовлечённость папы – это не про «помогать маме», а про особый вклад в развитие ребёнка
18 октября – День отца: история и традиции праздника
Центр знаний «Машук»: педагоги из шести стран объединились для разработки образовательных проектов
Манифест свободы и человеколюбия: «Педагогике сотрудничества» – 40 лет!
Эмоции дошкольника: учимся понимать и помогать
19 октября – Всероссийский день лицеиста: история праздника
«КиноВЕЧЕ»: в Твери проходит XX Всероссийский фестиваль исторических фильмов
Президент Путин наградил медалью воспитательницу из Оренбургской области, защитившую детей
Единый день открытых дверей проходит в колледжах и техникумах «Профессионалитета»
Золотая Уфа встречает гостей: два дня профессионального диалога и вдохновения на педагогическом форуме
«Быть папой – это сама жизнь»: директор «Артека» о главных ценностях отцовства
Новые технологии в образовании: какие сервисы помогут учителям в будущем
Арт‑терапия для педагогов: как интуитивная живопись помогает справляться с тревогой
Речь ребёнка — зеркало семьи и общества: почему одних упражнений с артикуляцией недостаточно
Сетевое издание «Учительская газета» 12+
Зарегистрировано Роскомнадзором 6 июля 2012 года Эл No. ФС77‑50440
Учредитель: АО «Издательский дом „Учительская газета“»
Главный редактор: ЧУДИН Никита Викторович
Адрес электронной почты редакции: ug@ug.ru
Любое копирование материалов допускается с разрешения правообладателя и с указанием ссылки на издание.
Использование логотипа без согласия правообладателя запрещено законом
Пользовательское соглашение · Согласие на обработку персональных данных · Политика конфиденциальности персональных данных
Ключевой заголовок: Учительская газета (Online) || ISSN 1607‑2162. Сокращённый заголовок: Учит. газ (Online)
