Это гостевой пост Адольфо А. Иччопа, стажёра программы Upward Bound (старшая школа South El Monte, класс 2025), и Хисель М. Авилес, заведующей секцией U.S. Serial & Government Documents, отделения U.S./Anglo Division.

С 1994 года программа Upward Bound при колледже Харви Мадд в Калифорнии и Джорджтаунский университет сотрудничают, предоставляя 14 старшеклассникам возможность провести пять недель в Вашингтоне, округ Колумбия, для участия в интенсивной академической программе. Финансируемая Департаментом образования США, миссия Upward Bound заключается в том, чтобы помочь малообеспеченным ученикам — первому поколению в семье, стремящимся поступить в колледж, из восточной части долины Сан-Габриэль — развить навыки и мотивацию, необходимые для успеха в колледже и за его пределами. Библиотека Конгресса сотрудничает с программой Upward Bound Харви Мадд с 2000 года, принимая участвующих студентов. Летом 2024 года студенты прошли четырехнедельную стажировку в столице страны, где общались с профессионалами с высшим образованием, узнавали о работе агентства, помогали в проектах подразделения и на финальном мероприятии представили итоговую презентацию. Поскольку Minerva’s Kaleidoscope — это блог Библиотеки для детей, подростков и их опекунов, нам приятно поделиться этим интервью с подростком, участвовавшим в работе Библиотеки, — интервью с летним стажёром Upward Bound 2024 года Адольфо А. Иччопом.

Привет, я Адольфо А. Иччоп. Я — мексиканец американского происхождения первого поколения, родился в Уэст-Ковине, штат Калифорния. Я живу в Эл-Монте с семьёй из пятерых человек. В настоящее время я являюсь участником программы Upward Bound — федеральной программы, которая помогает студентам первого поколения получить информацию о колледже. Я также состою в клубах, таких как California Scholarship Federation и Future Business Leaders of America, потому что хочу специализироваться по бухгалтерии в колледже, и мне нравится заниматься волонтерской деятельностью, помогая людям.

Директор программы Upward Bound в колледже Харви Мадд сказал мне, что я пройду стажировку в Библиотеке Конгресса и что мне придёт электронное письмо о проверке биографических данных. После того как все формы и отпечатки пальцев были предоставлены, я отправился в Вашингтон, и позже узнал, что моими наставниками будут Хисель М. Авилес и Дуайт Пауэлл из секции U.S. Serials & Government Documents (USSGD) отделения U.S./Anglo Division (USAN). Я был рад с ними познакомиться.

Как бы ты описал свою стажировку другим людям?

На стажировке я немного помогал всем. Например, в моей секции я проверял ссылки в наших электронных ресурсах, чтобы убедиться, что всё работает правильно, чтобы посетители могли пользоваться базами данных и цифровыми материалами. Я также помогал в почтовой комнате, отслеживая поступления, такие как материалы штатов, федеральные, юридические и обменные материалы, а также подарки. Во время стажировки я побывал на экскурсиях в таких местах, как Главный читальный зал, читальный зал Юридической библиотеки, читальный зал Географии и карт, Испаноязычный читальный зал, Капитолий США, здание Томаса Джефферсона, исследовал Палату представителей США и, наконец, Белый дом. Я также смог установить связи с руководителями высокого уровня за пределами моей секции, такими как отделения по Африке, Латинской Америке и Западной Европе, Бюро авторских прав США и Директорат финансовых услуг.

Каково это — переехать из Калифорнии в Вашингтон на лето?

Честно говоря, я думал, что будет тяжело, потому что я был на другом конце страны. Но с течением дней всё стало казаться нормальным, как будто шок так и не наступил. Шок настал, когда у меня было письменное задание по истории — просто размышление о нашем времени здесь и о целях, которые мы хотели достичь. Я начал писать и писать о том, как прекрасно проходит моя стажировка, и это заставило меня осознать, сколько возможностей открылось из-за того, что я приехал в Вашингтон, поэтому я благодарен за шанс быть здесь. В дополнение к стажировке в Библиотеке Конгресса я посещал занятия в Джорджтаунском университете после обеда, которые помогут мне в предстоящем школьном году, и мне удалось лично посетить слушания в Палате представителей США.

Какова цель офиса, в котором ты работал?

Цель USSGD — приобретать, каталогизировать и присваивать библиографические записи для серийных изданий и микрофильмов США. Мы также выполняем эту работу для федеральных, штатных, местных или племенных правительственных документов США. Секция, в которой я работал, является частью отделения U.S./Anglo Division, которое приобретает, обрабатывает и каталогизирует материалы из Соединённых Штатов и их территорий, Австралии, Канады, Ирландии, Новой Зеландии, Соединённого Королевства и Океании. Отделение также каталогизирует редкие материалы и является основным контактным лицом Библиотеки по вопросам приобретения электронных ресурсов.

Какой самый интересный факт ты узнал о Библиотеке Конгресса?

Самый интересный факт, который я узнал о Библиотеке Конгресса, — это то, что в библиотеке 17 читальных залов, расположенных в разных зданиях, таких как Джефферсон, Мэдисон и Адамс. Это заинтересовало меня, потому что я осознал, сколько у исследователей разных вариантов при выборе читального зала и коллекций. Я также считаю увлекательным количество материалов в коллекции Библиотеки, которые варьируются от книг и газет до игр, комиксов и многих других материалов.

Есть ли книга или коллекция, которые тебя особенно заинтересовали?

Редкие книги в отделении U.S./Anglo особенно меня впечатлили. Мне кажется увлекательным то, что у нас есть книги XVIII и XIX веков. Хотя я не мог прочитать большинство увиденных книг, потому что они были на немецком или французском, меня по-прежнему поражает их возраст и то, как хорошо они сохранились.

Что-то, чего твои наставник и коллеги могли бы о тебе не знать?

Мои наставник и коллеги, возможно, не знали бы, что я знаю американский жестовый язык (ASL). Я изучал его на втором курсе в рамках курса с двойным зачислением и получил по нему «A». Мне это понравилось, потому что это дало мне возможность выучить новый язык. Сейчас я знаю три языка, и надеюсь увеличить это число, потому что французский, немецкий и итальянский мне интересны, и я хотел бы их тоже выучить.

Есть ли у тебя совет для старшеклассников, особенно для первокурсников и второкурсников?

Мой главный совет для первокурсников и второкурсников — вступать в любые программы, которые помогут вам с поступлением в колледж, например, в программу Upward Bound. Вы получите необходимые знания, и сможете посещать летние программы, которые дадут вам представление о том, как проходит колледж. Это также откроет двери, если у вас будет стажировка, и вы сможете наладить контакты с людьми, которые помогут вам в дальнейшем, например, если понадобится рекомендательное письмо. Кроме того, люди в вашей стажировке — отличные люди и захотят вашего успеха, так что в итоге, как первокурснику, старайтесь вступать в программы, которые помогут вам при поступлении в колледж.

Благодарим Адольфо и его наставника Хисель за этот пост! Если вы хотите узнать больше о дополнительных возможностях работы и развития для старшеклассников в Библиотеке, посетите страницу с возможностями для стажировок и стипендий, чтобы узнать о таких программах, как Программа трудоустройства для старшеклассников и Летняя стажировка для старшеклассников.