В 23 школах Ленинградской области завершился этап апробации оценки поведения учащихся с первого по восьмой класс. Девять школ использовали трёхуровневую модель, ещё 14 — пятиуровневую. Методическое сопровождение обеспечивала кафедра управления образовательными системами ЛОИРО, сообщила «Учительская газета».
Педагоги обсуждали, как сделать критерии понятными детям и родителям. Среди разобранных ситуаций — поведение успевающего ученика, который грубит, оценивание при дистанционном обучении и возможность оспорить выставленную оценку. На совместных встречах разрабатывали сценарии работы и проект апелляционной процедуры.
По сообщению издания, участники апробации сочли трёхуровневую модель наиболее удобной. Учителя связывали её с более прозрачным обсуждением поступков и воспитательной работы.
