Ищете способы вовлечь ваших учеников и одновременно развивать их критическое мышление? Эти советы и ресурсы помогут вам быстро начать работу с анализом первоисточников.

Онлайн-коллекции Библиотеки включают миллионы первоисточников, доступных бесплатно — гравюры, фотографии, карты, рукописи, газеты и многое другое. Чтобы помочь вам эффективно просеивать эти коллекции и находить первоисточники для использования с учениками, ознакомьтесь с ярлыками на странице «Поиск первоисточников»:

  • Наборы первоисточников — первоисточники по часто изучаемым темам K–12, а также исторический фон и идеи для преподавания;
  • Наборы «Свободно для использования и повторного использования» — визуально богатые первоисточники по разнообразным интересным темам;
  • Хронология первоисточников по истории США — с первоисточниками из ключевых периодов истории США.

Использование одного из этих куратированных ресурсов поможет сэкономить время при начале поиска первоисточников. Если вы хотите выйти за рамки этих ярлыков, страница «Поиск первоисточников» перечисляет дополнительные ресурсы и советы по поиску в коллекциях Библиотеки.

Основы анализа первоисточников

Учителя часто говорят нам, что полезно применять практические, основанные на исследовании методы обучения, в которых учеников побуждают замедлиться, внимательно рассмотреть первоисточники, сделать выводы на основе этих наблюдений и сформулировать связанные вопросы. Изучите следующие ресурсы, чтобы узнать больше об основных стратегиях:

  • Самостоятельный интерактивный модуль «Анализ первоисточников» — посмотрите пример анализа первоисточника, затем потренируйтесь, проанализировав историческую фотографию самостоятельно. По завершении доступен сертификат за 1 час профессионального развития.
  • Записанный вебинар «Анализ первоисточников» — следите за тем, как учителя отрабатывают три стратегии анализа первоисточников — от 30-секундного разогрева до более глубокого анализа. Также доступны материалы сессии вебинара.

Блог «Обучение с помощью Библиотеки» включает множество предложений по использованию первоисточников с вашими учениками, включая рекомендуемые первоисточники и конкретные стратегии преподавания. Вот три, с которых может быть интересно начать:

  • «Прятки на Малберри-стрит» — превратите анализ первоисточников в игру, которая развивает навыки внимательного наблюдения и описания.
  • «Игра вопросов» — используйте карточки с первоисточниками, чтобы помочь ученикам практиковать навык формирования вопросов.
  • «Вы верите своим глазам?» — смогут ли ваши ученики, внимательноstudying источник, определить, какое изображение настоящее, а какое поддельное?

Это лишь небольшая подборка того, что предлагает блог, поэтому мы приглашаем вас исследовать его дальше.

Поделитесь в комментариях, что работает с вашими учениками!

Первоисточники — мощный способ разжечь любопытство учеников прямо в начале учебного года. Анализ подлинной фотографии, исторической карты или оцифрованного письма сразу переводит их из пассивных слушателей в активных исторических исследователей.

Одна из главных проблем, с которой сталкиваются учителя в начале семестра, — это баланс между временем, необходимым для более глубоких дискуссий, основанных на исследовании, и всеми требуемыми рутинными и административными делами. Предоставление этих структурированных стартовых наборов и руководств по анализу от Библиотеки Конгресса устраняет это препятствие и делает интеграцию первоисточников значительно более доступной. Спасибо за постоянную поддержку педагогов с помощью этих базовых наборов инструментов!