Этот материал написала ученица старшей школы Лена Катир, участница летней программы стажировок для подростков Бюро неформального обучения 2024 года и доброволец-подросток на Национальном книжном фестивале. Это первая в серии публикаций, написанных подростковыми репортёрами с Национального книжного фестиваля 2024 года о своём опыте. Подростков наставляли в написании блогов Дженнифер Изелл и Элли Хартли-Конг. Подробнее о проекте Лены в рамках стажировки можно узнать в соответствующем блоге.

На Национальном книжном фестивале 2024 года у меня был поучительный опыт посещения панели «Молодые кодеры и расшифровщики в военное время» с Кэндейс Флеминг и Моникой Хессе. Меня сразу поразило, как мало я знала о роли женщин в расшифровке кодов в обеих мировых войнах — вкладе, о котором редко говорят и который часто не включают в школьные программы. Было увлекательно узнать о ключевых ролях, которые они играли в военной разведке, через книги Флеминг «Девушки Энигмы» и Хессе «Код Брайтвуда», рассказывающие истории молодых женщин, брошенных в тайную борьбу, вооружённых умом и стойкостью, стремившихся расшифровать сообщения, критически важные для военных действий, а не оружие.

Обе авторки прекрасно погрузили аудиторию в миры своих молодых героинь. Участницы панели показали нам закулисье, обсуждая сложности написания исторической беллетристики и нон-фикшн, признавая, что привязанность к фактам часто заставляет принимать трудные решения о том, какие сведения или темы опустить. На отметке 6:31 в записи панели Моника Хессе объяснила, что её руководящий вопрос для правдоподобного изображения жизни и чувств персонажей всегда был: «Что значит быть живым в то время, о котором ты пишешь?»

Этот вопрос о том, что значит быть живым в исторический период, зацепил меня, потому что он релевантен не только исторической прозе или опыту людей во время войны; он резонирует с каждым поколением. Будь то острая неопределённость жизни в годы мировой войны или навигация по сегодняшнему стремительно меняющемуся миру технологий, у каждой эпохи свои уникальные вызовы и возможности.

Чтобы передать суть любой эпохи, нужно понять, каково это — жить в ней, и слушать, как Флеминг и Хессе рассказывают о процессе исследования, необходимом для создания исторически обоснованных произведений, действительно помогает это осознать. Например, на отметке 5:53 Хессе описывает свой всесторонний подход к исследованиям, который включает всё — от изучения популярных в то время блюд и книг до понимания повседневных рутин персонажей. Для её героини, операторши телефонной станции, это означало погружение в устройство телефонных станций и разговоры со специалистами, которые помогли представить нюансы этой работы. Флеминг поделилась своими собственными трудностями в понимании работы машины Энигма на отметке 12:42, рассказывая, как учёный объяснял ей устройство — но некоторые аспекты оставались неясными. Их творческие пути показывают, как они выходили за рамки традиционных методов исследования, активно погружаясь в миры своих персонажей, чтобы понять их опыт изнутри.

На отметке 7:32 Флеминг описывает жизнь молодых расшифровщиков — как им приходилось оставить всё позади, работать в секрете и никогда не говорить о своих заслугах никому. Эта тема также резонировала со мной, потому что подчёркивала уровень жертвенности, который сегодня трудно себе представить. Я помню, как кто-то из публики за моей спиной прошептал: «Я бы никогда не смогла». Но эти молодые женщины могли — и они сделали это. Они взламывали коды, хранили секреты и несли бремя войны, не ожидая при этом публичного признания. Представьте себе — быть частью события, меняющего ход истории, зная, что никто никогда не прославит тебя за это публично. Это стало хорошим напоминанием о невидимых жертвах, которые многие люди приносят и сегодня.

Авторы также обсуждали, почему они выбрали молодых персонажей для рассказа этих историй, на отметке 24:19 объясняя их лёгкость — освобождённость от бремени и предвзятых представлений, часто сопутствующих возрасту — как источник свежих и незащищённых взглядов на мир. Глядя вокруг на аудиторию, заполненную подростками, такими же, как я, я поняла, что молодёжь всегда была мощным двигателем перемен.

Хотя события в «Коде Брайтвуда» и «Девушках Энигмы» происходят в прошлом, стремление этих героинь изменить ситуацию кажется вне времени. Сегодня у нас есть платформы, такие как социальные сети, где многие молодые люди могут высказываться и добиваться перемен в реальном времени. Активизм, который мы видим сейчас, отражает ту же решимость повлиять на события, что и у молодых расшифровщиков в романах. Я вспомнила вопрос, который задавали авторы: что значит жить в определённое время, — и осознала, что каждое поколение находит свой путь, как ответить на вызовы своей эпохи.

Я сама люблю историческую прозу, и я считаю, что именно это делает её такой мощной. Она вдохнёт жизнь в эти нерассказанные истории, выводя на свет скрытых героинь. Библиотека Конгресса хранит множество коллекций, которые делают именно это. Коллекция проекта истории ветеранов — лишь один из многих замечательных ресурсов, сохраняющих первые устные свидетельства ветеранов вооружённых сил США, включая женщин и представителей меньшинств, чьи истории часто оставались в тени. Женщины, такие как Элизабет Беннет, помогали ломать дипломатические коды, связанные с высадкой в Нормандии и расположением японских войск.

На отметке 1:50 в своей устной истории Беннет поделилась, как она и несколько одноклассниц тайно посещали занятия по криптоанализу, часто вруя о том, где находятся — жертва, созвучная опыту молодых женщин в романах Хессе и Флеминг.

Элленора Барккер также служила во время Второй мировой войны. Работая криптографом, она обрабатывала критически важную разведывательную информацию, помогая расшифровывать закодированные сообщения для офицеров флота.

Размышляя об этой панели и своём опыте, я понимаю, что хотя нас, возможно, не призывают ежедневно ломать шифры, мы всё равно можем менять ситуацию к лучшему. Иногда — молча, иногда — в способах, которые история не запомнит, но всегда — в способах, которые имеют значение.

16:40: Хессе объясняет разницу между написанием литературы для молодых взрослых и для взрослых

29:15: Планировщик или «импровизатор»? Авторы рассказывают о своих рутинных привычках в письме и о предстоящих проектах

34:31: Привет, ребята, и торт! Хессе и Флеминг обсуждают вне-временности исторической прозы и баланс точности и креативности, необходимый для удержания интереса молодых читателей

57:02: Авторы дают советы о том, как аудитории справляться с запрещёнными книгами и ограниченным доступом к определённым темам

После просмотра панели «Молодые кодеры и расшифровщики в военное время» с Кэндейс Флеминг и Моникой Хессе подумайте о следующих вопросах для обсуждения.

Представьте, что вы участвуете в миссии, которая может помочь вашей стране, но вам нельзя никому об этом рассказывать. Какие чувства вы бы испытывали и как бы вы объяснили своё отсутствие или секретность друзьям и семье?

Как вы видите, что молодые люди сегодня вносят изменения в своё сообщество или в мир? Есть ли примеры перемен, которые вы наблюдали или в которых участвовали, большие или маленькие, которыми вы гордитесь?

Какие вещи вы бы хотели исследовать, если бы писали книгу о чём-то важном для вас?