7 февраля 2026 года в Бхубанешваре мы стали свидетелями особого события: дня, когда опыт работы в классе занял центральное место в дискуссиях об обучении информатике и ИИ в Индии на нашей конференции «Computing and AI for All».

На этом мероприятии мы объединили преподавателей, исследователей и руководителей систем образования для совместного обмена опытом, рефлексии и профессионального диалога, где практика в классе была в центре обсуждения.

В области обучения информатике и ИИ в Индии вопросы политики, педагогики, исследований и готовности к будущему часто обсуждаются в отдельных контурах. На конференции «Computing and AI for All» мы стремились связать эти направления в национальном форуме, где практики из классов, исследователи и руководители систем могли бы общаться друг с другом об образовании в области информатики и ИИ.

Тема «Computing and AI for all: Classroom to policy» объединила разные перспективы и интересы. Объединение этих обсуждений помогло сформировать более насыщенный диалог, чем тот, что обычно наблюдается на традиционных образовательных форумах.

Реакция преподавателей на возможность участия была одновременно воодушевляющей и обнадеживающей. В течение дня к нам присоединились 165 преподавателей и 22 приглашённых гостя. В программе были представлены 35 докладов и постеров, что отражало широту практики в классе, исследований и инноваций, которыми учителя хотели поделиться.

Конференция также объединила разнообразных участников. Наряду с учителями присутствовали представители таких организаций, как ассоциации преподавателей информатики, Университет Саутгемптона, Quest Alliance и Learning Links Foundation. В мероприятии приняли участие представители государственных структур, включая TTWREIS — Telangana Tribal Welfare Residential Educational Institutes; PSSS — Panchasakha Shikhya Setu Sangathan (инициатива правительства Одиши); и IIITMK Kerala. Присутствие международного делегата из Непала дополнительно расширило обмен мнениями.

Прежде всего мероприятие было основано на практике в классе. 88% участников составляли преподаватели ИКТ, с сильным представительством из Одиши и Теланганы, где мы работаем в партнёрстве для поддержки преподавателей информатики. Значительная часть присутствовавших преподавателей впервые участвовала в очной конференции по информатике, поэтому это стало важной вехой в их профессиональном пути.

То, что учителя выступали на национальной сцене с презентациями своих классных экспериментов, исследований и размышлений, означало важный сдвиг: образование в области информатики и ИИ в Индии уже не является чем-то, разрабатываемым исключительно для учителей. Оно всё больше формируется самими учителями и опирается на их реальный классный опыт и профессиональную экспертизу.

Конференция включала целый день академической программы, начиная с официального открытия и введения в нашу работу в Индии.

Ключевой доклад директора по исследованиям и влиянию Фонда Шучи Гровер — «Демократизация будущего: почему грамотность в информатике и ИИ важна для каждого ребёнка, везде» — задал ориентированный на равенство и будущее тон. Он напомнил, что грамотность в области ИИ не является опцией; она является основой для обучения и возможностей.

В панельной дискуссии «Встраивание этического ИИ в повседневное преподавание: от принципов к практике в классе» учителя, исследователи и руководители обменивались идеями о том, как интегрировать ответственное использование ИИ, не теряя при этом из виду учебные цели.

В разных сессиях учителя и исследователи представили широкий спектр ориентированных на класс идей, включая:

  • использование генеративного ИИ для открытия алгебраических закономерностей;
  • проектирование моделей персонализированного обучения с поддержкой ИИ;
  • инклюзивные практики программирования со Scratch;
  • применение ИИ для уменьшения нагрузки на учителя;
  • недорогие вычислительные инновации в школьных классах K–12;
  • практические технические исследования, такие как Kali Linux на Raspberry Pi.

Эти сессии отражали как педагогическое творчество, так и глубокое вовлечение в повседневные проблемы классов.

Структурированная галерея постеров создала пространство для обратной связи коллег и более глубокого обсуждения ключевых тем, таких как практика преподавания, внедрение ИИ в учебные программы, оценка влияния и масштабирование успешных подходов.

В отзывах, которые мы собрали, преподаватели описывали конференцию как:

  • пространство для межштатного сотрудничества;
  • платформу, повышающую уверенность в представлении своей работы.

Один из участников поделился: «Для меня честь быть частью [конференции]. Было вдохновляюще слушать образовательных экспертов, которые делились ценными инсайтами о инструментах ИИ и образовании».

Многие участники просили расширить формат мероприятия, предлагая двух- или трёхдневные форматы, расширенные практические мастер-классы по ИИ и демонстрации, которые можно было бы затем внедрить в своих классах.

Наше мероприятие «Computing and AI for All» стало национальной платформой, возглавляемой преподавателями, которая связывает инновации в классе, грамотность в области ИИ, исследовательские данные и диалог о политике.

Что больше всего запомнилось, так это дух участия:

  • учителя, делящиеся реальными классными экспериментами;
  • впервые выступающие презентации на национальном форуме.

Если ИИ формирует будущее труда и общества, учителя должны участвовать в формировании будущего образования в области ИИ. «Computing and AI for All» был шагом в этом направлении, который мы рады были поддержать — и это только начало.

Адаптация наших учебных материалов по информатике для Одиши — путь, пройденный до сих пор

Адаптация наших учебных материалов по информатике для Теланганы — путь, пройденный до сих пор

Представляем наш новый модуль «Программирование с ИИ»

Проект Experience AI получил глобальное признание ЮНЕСКО

Вышел Hello World №29: безопасность и защита

Если у вас есть немного верёвки, давайте учить концепциям ИИ

Это был по-настоящему живой опыт. В будущем, если возможно, пожалуйста, организуйте семинар на 3 дня.