По всей системе библиотек Глазго «Код Клубы» открывают для молодежи двери в мир творчества, решения задач и обретения уверенности через программирование. За многими такими занятиями стоит Клэр Куигли, которая поддерживает волонтеров и помогает Код Клубам процветать в общественных пространствах по всему городу.

История Клэр опровергает представление о том, что существует только один путь в технологию или наставничество. Имея образование в области информатики и страсть к преподаванию, она теперь способствует созданию гостеприимной, инклюзивной среды, где молодые люди — и добровольцы — из самых разных слоёв общества могут почувствовать себя на своём месте.

Путешествие Клэр в мир Код Клубов началось задолго до её работы в библиотеках. С дипломом и докторской степенью в информатике она некоторое время работала в академической среде, прежде чем найти своё место в обучении, ориентированном на сообщество, и волонтёрстве. Преподавание в их семье — традиция, и обмен знаниями всегда приносил ей радость. Поэтому после того, как друг познакомил её с CoderDojo (частью сообщества Code Club), Клэр стала волонтерить на занятиях клуба.

«Я всегда собиралась работать в академии, но, поработав в качестве постдока пару лет, поняла, что это не то, чем хочу заниматься долгосрочно. Сессии CoderDojo дали нам, волонтёрам, возможность рассматривать более смелые темы программирования, без ограничений учебной программы и временного давления, с которым сталкиваются учителя.

Мы также могли работать с детьми и молодёжью, которым формальная образовательная среда по разным причинам давалась с трудом. Успех в том, что им нравилось, повышал их уверенность и часто помогал им больше вовлекаться в учёбу».

Став волонтёром Code Club, Клэр в итоге пришла к своей нынешней роли — координации Код Клубов в учреждениях Glasgow Life, включая библиотеку Митчелл, Горбалс, Драмчепел и другие.

«Работа с коллегами из Glasgow Life в библиотеках, сообществах и музеях дала мне возможность общаться с детьми, подростками и взрослыми в безопасной, ненапрягающей обстановке. Смешивая кодирование с медиавеликой рукописью, носимой электроникой, поэзией или электронной музыкой, люди могли подойти к теме, которую раньше не считали интересной или понятной, и создать что-то действительно оригинальное и забавное».

На одной из сессий Клэр в Код Клубе можно увидеть смесь сосредоточенности, смеха и творческого хаоса. Молодые люди собираются за ноутбуками в библиотечных залах, чтобы создавать игры и анимации в Scratch, экспериментировать с micro:bit и помогать друг другу решать возникшие проблемы.

Занятия различаются в зависимости от места и возрастной группы. Некоторые проходят еженедельно, другие — раз в две недели; у каждого клуба свой характер — от младших детей, впервые знакомящихся с кодированием, до подростков, возвращающихся с амбициозными идеями, которые они хотят воплотить.

«Клубы довольно разнообразны, в зависимости от местоположения, размера и сочетания личностей кодеров и волонтёров. Некоторые клубы тише, а некоторые — очень оживлённые! Scratch занимает важное место в большинстве клубов. Дети особенно любят то, что он позволяет привносить темы, которые их интересуют, разрабатывать собственных персонажей или создавать игры, вдохновлённые другими играми, в которые они играли».

Для Клэр эти сессии значат не только изучение программирования. Это пространства, где молодые люди оттачивают навыки решения задач, учатся просить о помощи и приобретают уверенность при демонстрации своих идей.

«Некоторые кодеры приходят с другом или находят друзей в самом клубе. Поэтому часто дети работают вместе над проектом, разговаривают о том, над чем трудятся, или показывают друг другу, как что-то сделать».

Инклюзия, уверенность и чувство принадлежности

Инклюзия — основа подхода Клэр. От проведения сессий только для девочек до поддержки волонтёров и молодых людей с нейроотличиями и другими дополнительными потребностями — её цель создать пространство, в котором каждый чувствует себя желанным гостем.

«Один молодой кодер, который после школы часто проводил время в своей местной библиотеке, но мог быть довольно буйным, согласился прийти в клуб. Сначала он был несколько скован, но вскоре показал настоящий талант к решению кодинговых задач.

Он особенно гордился, когда, побуждаемый попробовать уровень «вызова», а не пропускать его, быстро решил задачу. Мы распечатали для него сертификат Code Club «Чемпион по решению задач», и он аккуратно сложил его, чтобы взять домой».

Клэр видела из первых рук, как растёт уверенность, когда людям дают время, терпение и поддержку.

Волонтёры: опора Код Клубов

Это чувство принадлежности распространяется не только на молодых людей — оно охватывает и волонтёров, которые помогают делать такие пространства возможными. Для некоторых волонтёров участие в Code Club стало шагом к трудоустройству, новым навыкам или усиленному чувству причастности.

Как и многие общественные программы, Код Клубы в Глазго были нарушены пандемией. Это прояснило одну вещь: клубы работают только тогда, когда волонтёры готовы и получают поддержку для их проведения. Поскольку в библиотеках стало меньше персонала, который мог бы вести сессии, восстановление клубов потребовало более широкого привлечения добровольцев. В результате пришли волонтёры с более разнообразным жизненным опытом, манерами мышления и подходами к решению задач, что обогатило занятия и создало более инклюзивную образовательную среду для молодых людей.

«Я набираю людей в основном через сайт волонтёрства Glasgow Life. Также даю объявления через STEM Ambassadors, по моим контактам в местных университетах, колледжах и технологических компаниях, в бюллетене, который мой коллега рассылает студентам в рамках программы Glasgow Code Learning, а также вешаю плакаты в библиотеках.

Мне действительно важно получить в команде разные качества. Я стараюсь, чтобы хотя бы один человек был уверенным программистом, который может помочь с более сложными ошибками и продвинутыми темами. В то же время мне важно иметь волонтёров, которые, возможно, не обладают глубокими техническими знаниями, но умеют общаться с детьми и помогают создать настоящее ощущение клуба».

Кто подходит на роль волонтёра в Code Club?

Одно из самых важных посланий, которое Клэр хочет донести, — это то, что не существует одного типа волонтёра для Code Club. Студенты, люди, меняющие карьеру, беженцы, те, кто возвращается к работе, и нейроотличные люди — все они приносят ценные перспективы. Технические навыки полезны, но Клэр считает, что эмпатия, любопытство и готовность учиться вместе с молодёжью столь же важны.

«Умение находить, как сделать что-то, через поиск в интернете, обращение к другим кодерам и наставникам — часть опыта код клуба (и часть опыта профессионального программиста!). Главное — не бояться признаться, что чего-то не знаешь. Хотя сначала это может пугать, я замечала, что кодеры рады услышать, что я посмотрю проблему в течение следующей недели и сообщу результаты. И что они должны сделать то же самое, чтобы мы могли сравнить заметки. А если они умеют то, чего не умеешь ты, им очень нравится объяснять это!»

Мы спросили Клэр, что бы она сказала тому, кто не считает себя «достаточно техническим», но интересуется участием:

«Большинство библиотечных сотрудников не имели никакого опыта программирования. Они просто рады учиться по ходу дела и помогать детям воплощать их идеи в реальность. Фактически один из этих «нетехнических» сотрудников вел очень популярный и успешный клуб и поддержал команду кодеров, которая разработала проект, выбранный жюри в числе любимых на Coolest Projects».

По мере того как Код Клубы продолжают расти и развиваться, Клэр надеется, что ещё больше людей выйдут вперёд, особенно те, кто сразу не представляет себя в роли наставника или волонтёра.

Где начинается влияние на сообщество — с людей

Сохраняя Код Клубы в библиотеках и общественных пространствах, можно охватить людей из самых разных слоёв и обстоятельств.

История Клэр напоминает, что общественное воздействие строится людьми, которым не всё равно, и что поддержка молодёжи через кодирование — это гораздо больше, чем просто технологии. Речь идёт о уверенности, связках и открытии дверей.

Для тех, кто интересуется поддержкой молодёжи в изучении программирования, существует множество способов вовлечься. Экспертность не обязательна: наставники помогают молодёжи, пробуждая любопытство, поддерживая уверенность и учась вместе с ними.